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孩子厌学?其实是家长“厌学”

来源:未知 时间:2018-01-08 14:01 访问:
  “孩子学习成绩差,厌学,说教毫无用处,随着孩子的成长,与孩子之间的距离也越来越远。
 
  不知道究竟要怎么样做,我的孩子才能理解我的苦心?”
 
  有很多家长会有上述的这种心理,他们可能没意识到的是:孩子厌学,其实是大人“厌学”造成的。
 
  厌学亲子教育
 
  孩子厌学,其实是大人“厌学”
 
  中国式的家长有个特点,他们对孩子的教育永远在强调单向的服从与主导,要求孩子完完全全要听自己的话,家长要他往东走,他就绝对不能往西走,家长说的话,他一定不能反驳,家长的期待,他一定要全部满足,唯有如此,他才能被称作一个乖孩子,而家长才能感到满足与幸福,才能找到作为家长的尊严与快感。
 
  这种教育模式不是现代才存在的问题。
 
  事实上从中国古代开始,我们的教育方式就是这样的一个套路。古代的时候父母与孩子的关系就是完全的掌控权,所以才有了“埋儿奉母”的故事,才有了所谓的“君让臣死,臣不得不死,父叫子亡,子不亡则不孝”,因此当代家长与孩子之间错误的亲子关系,实质上是中国传统封建文化的一个缩影,很大一部分的家庭内部问题都和古代的封建文化,君臣文化非常相似。
 
  说到这里,我们不妨来想想:如果一个父母和自己的孩子之间,是一种统治者与被统治者,所有者与被所有者的关系,那他们之间会存在什么样的问题呢?没错,他们之间最大的问题,就是无法获得全面的反馈与沟通,父母与孩子之间的反馈永远就只有孩子的服从与不服从,他们对于孩子的其他方面可谓是一无所知,他们对孩子的要求,也永远都是自我期望的延续。
 
  父母总说,自己最大的愿望,就是能看着孩子一点点的成长,但他们却忽略了在孩子眼中,最大的愿望也是希望能看到父母一步步的成长,一点点学着和自己相处。
 
  厌学亲子教育
 
  父母在孩子成长的过程中需要学习什么?他们需要对孩子不同过程的成长状态有不同的了解,对孩子养育方式的不断改变,对家庭关系的不断平衡与成长,以及对孩子自我意识发展的关注与认知等。
 
  最好的家庭模式应该是民主型家庭,孩子有自己发言的表达机会,在这个过程中家长应该引导孩子认识事物,比如幼儿阶段应该以管教为主,到了青少年阶段就应该以引导为主,不断变更自己的教育方式。
 
  就举例说在孩子幼儿期的时候,父母至少要了解:幼儿期的孩子能不能训斥,如何训斥,训斥的力度,以及如何惩罚,可不可以体罚等,因此孩子的成长过程,也应该是家长的学习过程,他们只有不断提升自己的教养技能,才能成为一个合格的父母。而大部分的父母,却碍于家长的面子与有限的精力而不去学习,甚至厌学,最后造成了一个又一个家庭的悲剧。
 
  所以良好的家庭关系中,这个天秤一定是不断改变,不断寻找最合适的角度的。有的时候,父母必须和孩子平起平坐(比如孩子在挑选自己喜欢衣服的时候),但有的时候,父母也需要处于主导地位去引导孩子(当孩子对事情认知不全面,无法独立决策时)。
 
  健康的亲子关系,既不是永远的平起平坐,也不是永远的被主导,因此家长所要做的,就是自己去摸索这些天平变化的具体内容,节点,究竟是什么样的,这样的过程,也是家长学习的过程。
 
  我们总觉得,孩子应该适应我们的教育方式,应该去适应我们给予的教育环境,可事实却截然相反。
 
  我们能做的,该做的方式恰恰应该是针对不同的孩子制定不同的教育方式,唯有如此,才能算得上真正的因材施教,将孩子的潜能充分挖掘,发挥出来。
 
  希望每一个家长都不要因为自己的“厌学”而没有经营好自己的家庭,最后在面对失控的孩子,破碎的家庭时,才想起去斥责攻击那个“厌学”的孩子,到那个时候,才是一场令人心碎的悲剧。
 
  家长应该从自身做起,首先要爱读书爱学习,让读书成为家庭生活的一部分,才能对孩子言传身教。
 
  多给孩子一些宽容和耐心,要培养孩子的学习兴趣,激发孩子的学习欲望与潜能。为孩子营造一个和谐幸福的家庭环境,让孩子快乐健康的成长。
 
  学习知识与快乐成长两不误是我们家·优才营的老师以及家长共同的责任。


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